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2015学年远东学校骨干教师——汤红健
2016-2-29 17:00:54

 

汤红健

        本科学历,研究生在读,中共党员,小学高级教师,小学语文教研组长。干练、张力、创新的教学风格深受好评。被评为嘉定区民办教育先进工作者,获全国语文规范化知识大赛优秀指导奖,多篇论文在全国、市、区评比获奖,并屡有发表。

 

 
教学主张——“立体语文” /汤红健
 “生活语文不可分,处处留心有学问。我们从小爱语文,一辈子陪伴我们。”我的教学主张是“立体语文”——让学生动情入境,在享受中会语能文。
 1.创设可能情境:释放师生自由的情感,给学生让出学习的舞台,耐心等待学生的成长。
 

 
2.搭建坚实阶梯。
语文基础知识犹如语文这座瑰丽宝库的基石。怎么轻松打好基础?“别把所有的鸡蛋都放在一个篮子里”是一个很好的思路。重视语文的预习工作;化整为零强化练习;集中教学突破难点。
语文的知识世界之外还有一个“意义世界”,它将激发学生更大的学习语文的动力。
(1)潜游文字深处。“读书有心境,入境始为亲。”善用媒体把学生唤醒,巧用朗读让学生入境,赋予书面文字以更丰富的意向,让孩子变为“当局者”。
(2)体验生活趣味。带着学生观柳絮、赏玉兰、看樱花,零距离的接触自然的美,学生写出“樱花像一片粉红色的云雾”;和学生一起折纸飞机,躺在操场上晒太阳,在家里学烧炒鸡蛋带到学校来分享……有了生活的体验,学生就能更好地体验语文。
(3)享受精神大餐。丰富教材,电影、歌曲、广告都能为我所用。
(4)搭起展示平台。给学生展示的空间时间,内容形式。。
(5)点燃智慧之光。以智启人才能催开创新之花。在处理教材的时候,我竭力追求设计创新,深度开掘教材。
肖川老师说语文要培养“积极的生活者”,语文教学应该是“既见树木又见森林”的,在这条立体语文的道路上,我要探索的还有很多很多。

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